اموزش الزامی بهرهوری نیروی انسانی

لینک دریافت فایل خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  قابل ویرایش پرینت

تعداد صفحات: 26

اموزش الزامی بهره‌وری نیروی انسانی

چکیده

با توجه گسترش روزافزون علم فناوری همچنین ضرورت روز شدن عوامل سازمانی، اگاهی‌ها مهارت‌های نیروی انسانی شاغل سازمان‌ها، توجه اموزش معنی تمام فرایندهایی که باعث توسعه فردی صلاحیت‌های لازم رابطه شغل نظر کارکنان می‌شود، ضروری می‌نماید که البته اموزش‌ها بایستی توجه یک سیستم منظم معتبر نیازسنجی اموزشی، برنامه‌ریزی اجرا دراید. بسیاری سازمان‌ها اموزش هزینه تلقی می‌نمایند همین منظور بودجه اندکی امر اموزش نیروی انسانی اختصاص می‌دهند که طرز تفکر اشتباه باعث عقب‌ماندگی سازمان فناوری دانش روز شده است. اموزش هزینه نیست، بلکه سرمایه‌گذاری زمینه تحقق اهداف سازمانی می‌باشد.

مقدمه

در جهان رقابتی امروزه، بی‌شک یکی ابزارهای مهم ایجاد تحول بقای سازمان رسیدن اهداف رسالت‌های نظر، برنامه‌ها رویکردهای نوین اموزش است؛ میان، انچه مقوله تحول حیات می‌بخشد بقای سازمان تضمین می‌کند، عنصر «انسان» «توسعه منابع انسانی» است.

امروزه اموزش عنوان یکی روش‌های توسعه منابع انسانی سازمان‌ها مطرح می‌باشد. هر سازمانی افراد اموزش دیده باتجربه نیاز دارد ماموریت خود انجام برساند. پرورش انسان‌های زبده ماهر که عنوان توسعه منابع انسانی یاد می‌شود، ضرورت اجتناب‌ناپذیری که سازمان‌ها بقا پیشرفت جهان پرتغییر تحول امروزی سخت بدان نیازمندند؛ همین دلیل اموزش عنوان یکی وظایف اصلی مدیریت منابع انسانی مطرح بوده همواره تدوین برنامه‌های توسعه تغییرات سازمانی عنوان عامل مهم توجه قرار می‌گیرد. [1]

بسیاری علمای مدیریت اقتصاد باورند که میان انواع سرمایه‌گذاری‌هایی که جهت ارتقای بهره‌وری نهایتا توسعه اقتصادی اجتماعی صورت می‌گیرد، توانمند ساختن نیروی انسانی عنوان موثرترین عنصر دخیل تحقق تلاش‌ها، مهمترین پرسودترین رکن توسعه شمار می‌رود. اموزش بهسازی منابع انسانی عصر کنونی لحاظ شرایط خاص زمانی، یکی وظایف اجتناب‌ناپذیر سازمان‌ها موسسات محسوب می‌شود؛ مهم اصولا غالب برنامه‌های اموزش مدون کوتاه‌مدت درازمدت اجرا می‌اید. [2]

در هر صورت نکته باید توجه داشت که صرفا ارائه اموزش قالب دوره‌ها برنامه‌های اموزشی نمی‌تواند دلیل قانع‌کننده‌ای بهسازی نیروی انسانی سازمان باشد، مگر اینکه انجام یک ارزشیابی دقیق جامع موضوع عینا لمس شود. یک برنامه اموزشی نمی‌تواند ارزش موثر قلمداد شود، مگر اینکه یک ارزشیابی جامع کامل صورت گیرد. مدیران اموزشی نه تنها باید نسبت یادگیری کارکنان پاسخگو باشند، بلکه باید نسبت اینکه دانش‌ها مهارت‌ها عملکرد شغلی کارکنان انتقال یافته، پاسخگو باشند. [3]